2.3《我们周围的空气》教案.docx

课题

《我们周围的空气》

课型

新授课

课标解读

本课践行2022科学新课标，聚焦核心素养。学生通过“捕捉空气”(校园规范收集样本)和“感官探秘”(多感官观察)等实践活动，亲历“对比观察”(

空气vs水vs木块),主动建构空气无色、无味、透明、会流动、无处不在、占据空间的科学观念，理解其对生命的重要性。探究中显性培养观察、比较、分类和基于现象(如塑料袋鼓起、挤压感)进行简单推理的科学思维。活动激发好奇心与

合作分享，并自然引导联系生活，承诺一项日常行为(如劝停车熄火、植树),

初步建立保护空气质量的责任意识。本课通过结构化实践，扎实奠基低段物质科学素养。

教材分析

本课核