摘要
基于模型观念培育的项目式学习教学设计研究
——以北师大版“设计遮阳棚”为例
摘要
随着“大众数学”和“问题解决”等教育理念的提出,数学教学逐渐偏重“从
现实情境中抽象出数学问题,建立模型,解决数学问题,应用于实际生活”。在
国际经合组织策划的PISA项目中,学生的数学建模素养是学生学习质量和数学素
养的一项重要评价指标,由此可见数学建模素养培育的重要性。目前义务教育
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