生成式人工智能支持下的人机协同教学对大学生核心素养培养的影响——基于国内外22篇实验准实验研究的元分析.pdfVIP

2025年第7期教育与装备研究人工智能教育

生成式人工智能支持下的人机协同教学

对大学生核心素养培养的影响

———基于国内外22篇实验准实验研究的元分析

王兆雪武法提

摘要:核心素养是学生终身发展所需的必备品格和关键能力,其培养是教育改革的核心

目标。生成式人工智能(GAI)技术的出现,对核心素养的培养产生了影响。然而,GAI对

核心素养培养产生何种影响以及具体作用机制尚不明确,有必要进行深入研究。文章采

用元分析方法,对国内外22篇实验研究和准实验设计研究中的45个效应量进行了量化

分析发现,一是生成式人工智能对提升学生核心素养具有显著的正向影响,对核心素养包

含的文化基础、自主发展、社会参与三个方面均不存在显著差异。二是调节分析表明,教

师角色、教学设计、学习者以及GAI工具的四类9