小学二年级美术《如果我是一只小虫子》教学设计.docx

小学二年级美术《如果我是一只小虫子》教学设计

课程定位与核心素养导向

本课选自沪教版小学美术二年级下册第六课，属于造型·表现学习领域中的想象与创意板块。课标明确指出：小学低年级学生应在感知美、表现美、创造美的过程中，发展形象思维与审美情趣。本课以小虫子为媒，引导儿童跨越自我中心视角，尝试以非人称主体体验世界，实现从画我看到的向画我想象的认知跨越。核心素养落脚点锁定三个维度：一是形象思维的拓展性——打破成人逻辑对儿童绘画的框定，让夸张、变形、拟人等手法自然发生；二是文化理解的在地性——结合江南园林、上海都市绿地等本土生态语境，让虫子栖息地不再是教科书上的抽象背景；三是创造实践的自主性——从材料选