2.1.2 平均分（2）(课件)(共23张PPT)-2025-2026学年二年级上册数学（2024）苏教版.ppt.pptxVIP

1~6的表内除法认识除法第2课时

课时目标1.能进一步理解平均分的含义,熟练掌握平均分的两种表现形式,即已知总数和每份数求份数,以及已知总数和份数求每份数。2.能够运用平均分的知识解决生活中的简单实际问题。

复习导入：同学们，上节课我们学习了平均分,谁能说一说什么是平均分呀?每份分得同样多，就叫作平均分。

这是平均分吗?左边方框里有2只小鸟，右边方框里有4只小鸟。两边数量不一样，所以不是平均分。

这是平均分吗?左边有4个橙子，右边也有4个橙子。两边数量同样多，所以是平均分。

同学们对上节课学习的知识掌握得真不错!今天,我们要来学习平均分的另一种分法,看看它和我们之前学的有什么不同,大家有没有信心学好?不是平均分是平均分

新知互授通过读题，你了解了哪些信息?要解决什么问题?从题中我知道有8个松果,每只松鼠分2个。需要解决的问题是“可以分给几只松鼠”。

同学们，看到这个问题,你们打算怎么解决呢?和之前的分法好像不太一样哦，开动你们的脑袋想一想。

每2个一圈,在操作时可把两个圆片作为一份。8个圆片,每2个一份，一共摆出4份,所以可以分给4只松鼠。

同学们看,这种分法是已知有8个松果,也就是总数是8个,还知道每只松鼠分2个,也就是每份的数量是2个,让我们求可以分给几只松鼠,也就是求份数。

分法已知条件问题分的过程示例分法（一）8个松果，平均分给2只松鼠每只松鼠分几个分法（二）8个松果，每只