小学一年级心理健康《我会说》口语表达教学设计.docx

小学一年级心理健康《我会说》口语表达教学设计

一、设计理念

一年级学生刚刚从幼儿园跨入小学校园，正处于语言发展的关键期与心理适应的敏感期叠加阶段。这个时期的孩子有丰富的表达欲望，却常常因为紧张、词汇量不足、害怕被嘲笑等原因，出现心里有话说不出、想说不敢说、说了说不清的现象。心理健康教育在这一学段的核心任务之一，就是帮助学生建立表达的安全感与自信心，让开口说成为一件快乐而自然的事情。

本课以我会说为主题，立足儿童心理发展规律，将心理健康教育与口语表达训练有机融合。课程设计的理论依据源于罗杰斯的人本主义教育观与儿童情绪发展理论：只有当学生处于被接纳、被尊重、无威胁的课堂氛围中，其真实的语言与情感才