高一语文《登泰山记》整本书阅读视域下的单元整体教学设计.docx

高一语文《登泰山记》整本书阅读视域下的单元整体教学设计

一教材与大单元定位

《登泰山记》选自统编版高中语文必修上册第一单元“古诗文阅读与写作”，该单元以“山水游记”为核心文本群，编入《游褒禅山记》《登泰山记》《石钟山记》三篇经典，旨在引导学生领略古人游山玩水的审美情趣，体悟“寓理于景、寓情于景”的写作奥义。本文为明代文学家姚鼐所作，记叙登泰山观日出、云海、众山之奇观，融叙述、描写、议论于一体，是“Tongcheng派”散文的典范之作。置于大单元视域，本文不仅承担着语言积累与文言实词、虚词、句式掌握的基础任务，更肩负着引领学生从“独行独断”走向“合作探究”，从“文本细读”迈向“跨文本主题阅