语文（基础模块上册第16课《石头城》word导学案.docVIP

神木职教中心职专一年级语文高效课堂导学案

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本节课题

《石头城》

学习目标

1、知识与技能：了解作者刘禹锡及其生平。

2、过程与方法：分析这首诗寓情于景的艺术手法。

3、情感态度价值观：体会这首诗所抒发情感。

教学重点

1、教学重点：分析诗歌意境

2、教学难点：体会诗人情感

预习案——课前自主学习

1、作者简介：

刘禹锡（772－842），汉族。字梦得，刘禹锡生于嘉兴（当时属苏州）。唐代文学家。《旧唐书·刘禹锡传》误作彭城（今江苏徐州）人。

其诗现存800余首。其学习民歌，反映民众生活和风土人情的诗，题材广阔，风格上汲取巴蜀民歌含蓄宛转、朴素优美的特色，清新自然，健康活泼，充满生活情趣。其讽刺诗往往以寓言托物手法，抨击镇压永贞革新的权贵，涉及较广的社会现象。晚年所作，风格渐趋含蓄，讽刺而不露痕迹。词作亦存四十余首，具有民歌特色，刘禹锡在洛阳时，与白居易共创《忆江南》词牌。

2、写作背景：

《石头城》写于唐敬宗宝历二年，刘禹锡由和洲刺史罢归洛阳，路过金陵，漫游了这座六朝古都。诗人登临时，只见空城犹在、物是人非，六朝豪奢繁荣荡然无存。时值李唐国运衰微，力图中兴，目睹金陵残破衰败的景象，联想到唐敬宗沉溺声色、游乐无度、国事日非，感慨万千，于是吊古伤今，写下了《金陵五题》，