高中政治必修四6.docxVIP

高中政治必修四6.2价值判断与价值选择议题式教学设计

一、课程标准与教材分析

本课对应的课程标准内容要求是领悟社会存在决定社会意识，理解价值观对人生道路选择的重要意义，树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。6.2在单元中处于承上启下的核心位置：前接6.1价值与价值观，阐明价值与价值观的基本内涵；后连6.3自觉践行社会主义核心价值观，落脚于实践践行。本课包括两框内容：第一框价值判断与价值选择的含义与价值判断与价值选择的关系，解决是什么的问题；第二框价值判断与价值选择的特点与如何做出正确价值判断和价值选择，解决为什么和怎么做的问题。

二、学情分析

高二学生在6.1学习基础上已初步理解价值与价值观的概念，但对价值判断与价值选择的区别易混淆；对社会存在决定社会意识等马克思主义哲学原理仅停留在识记层面，缺乏对社会历史情境的深度体察；面对复杂现实问题时，价值判断易受情绪或从众心理影响，理性思辨能力有待提升。教学应创设真实社会情境，引导学生在辨析中深化认知。

三、教学目标

政治立场：拥护中国共产党的领导，坚持马克思主义价值观，坚定四个自信，自觉践行社会主义核心价值观。

学科素养：通过社会热点辨析，理解价值判断与价值选择的含义、关系及特点，把握其社会历史性和阶级性，明确正确价值判断与价值选择必须坚持真理标准与价值标准相统一，遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上。

关键能力：培养