小学道德与法治六年级上册教学设计：探问人生目标 核心素养视域下的深度学习实践.docx

小学道德与法治六年级上册教学设计：探问人生目标核心素养视域下的深度学习实践

一、教材定位与核心素养解析

统编版道德与法治六年级上册第三单元“走向未来”第11课“探问人生目标”，是小学阶段连接“自我认知”与“社会责任”的关键课程节点。教材以“我们即将毕业，面对未来的人生，你想成为什么样的人”为情境切入，通过“描绘未来的我”“探问人生目标的意义”“树立美好的人生目标”三个板块，引导学生从关注个人理想拓展至思考人生价值，实现从“我想成为什么样的人”向“我想为这个世界留下什么”认知跃迁。

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养框架，本课精准对标“政治认同、法治精神、道德修养、健