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2026年新学期教师个人工作计划范文

2026年春季学期，本人承担初二年级2班、5班语文教学工作，兼任初二语文备课组副组长。为落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养培养要求，深化学校“生本课堂3.0”建设，推进“教-学-评”一体化落地，结合上学期教学实绩与本学期学情实际，制定如下工作计划：

一、学情研判与学期核心目标

（一）上学期教学实绩复盘

上学期本人所带2班共44人，语文期末平均分为76.3分，优秀率（85分以上）22.7%，及格率93.2%；5班共43人，平均分为74.8分，优秀率18.6%，及格率90.7%；两班平均分为75.6分，略高于年级平均75.2分。从模块得分率来看，古诗文积累与运用模块平均得分率81.8%，其中理解性默写失分率23.5%，文言字词迁移运用失分率27.1%；现代文阅读模块平均得分率68.3%，其中文学类文本探究题（主旨拓展、创意解读）失分率32.7%，实用类文本信息整合题失分率21.4%；作文模块平均得分率72.5%，一类文（42分以上，满分50）占比仅12.6%，二类文占比58.7%，三类文及以下占比28.7%。从分层情况看，两班A层（85分以上）共18人，B层（70-84分）共46人，C层（60-69分）共16人，D层（60分以下）共7人，两极分化初现端倪。上学期教学亮点为整本书阅读落实较扎实，《昆虫记》模块得分率83.2%，高于年