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2025-2026年福建省人教版小学美术第9单元手工制作同步练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在《2025-2026年福建省人教版小学美术第9单元手工制作》课程中，制作“纸艺风筝”时，教师强调的“对称设计”原则主要涉及以下哪个美术核心素养？

A.图案设计能力

B.空间造型能力

C.材料创新应用能力

D.艺术表达情感能力

【答案】B

【解析】“对称设计”是空间造型能力的关键体现，要求学生理解轴对称、中心对称等概念，通过折叠、测量等手段实现纸艺风筝的均衡美感。该单元教材在“活动2”中明确指出，对称设计能帮助学生建立空间逻辑思维，故B项正确。A项的图案设计侧重纹样创作，C项的材料创新强调材料替代，D项的情感表达通过色彩、主题呈现，均与题干要求不符。

2.小明在制作“纸艺面具”时，发现用普通纸张难以塑形。根据教材“材料拓展”部分，以下哪种方法最能有效解决该问题？

A.增加纸张层数并减少胶水用量

B.使用瓦楞纸板并配合热风枪塑形

C.直接更换更厚的卡纸并放弃立体效果

D.在纸张表面涂覆防水剂增强韧性

【答案】B

【解析】教材“实验角”演示了瓦楞纸板在热风枪加热后可塑形的特点，该技术广泛应用于面具制作中的五官立体化处理。A项增加层数易导致结构松散，C项放弃