小学三年级心理健康教育亲爱独一无二的我第一课时教学设计.docx

小学三年级心理健康教育亲爱独一无二的我第一课时教学设计

本课依据苏教版三年级上册心理健康教育教材第一课“独一无二的我”第一课时的内容要求，立足三年级学生自我意识发展的关键窗口期，以体验活动为主线，引导学生在观察、比较、表达与倾听中初步建立“我是独特的、有价值的”这一核心认识。三年级学生正处于从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对“自我”的认识往往停留在姓名、外貌等表层特征，容易在与同伴的比较中产生自我怀疑。本课时重在“发现独特”，为第二课时“悦纳独特”奠定认知与情感基础。

一、教材与学情分析

教材以“世界上没有两片完全相同的叶子”为隐喻开端，通过指纹观察、自画像、优点树等活动，引导学生感知