初中综合实践活动七年级上册第一单元第一课《集思广益定班规》教学设计.docx

初中综合实践活动七年级上册第一单元第一课《集思广益定班规》教学设计

一、设计依据与学情分析

本课依据《义务教育综合实践活动课程纲要》关于价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等核心素养的培养要求，结合七年级新生入学后班级秩序重构的真实需求设计。七年级学生正处于从他律向自律过渡的关键期，初入新班级，面对全新人际环境和行为规范，常出现规则意识模糊、班级归属感薄弱、参与班级事务主动性不足等问题。多数学生在小学阶段习惯了教师单向制定规则的管理模式，缺乏主动参与班级治理的机会与意识，对班规的认同多停留在被动服从层面，尚未形成班规是大家共同约定的民主协商观念。与此同时，七年级学生已具备初步的逻辑思维、合作