八年级生物《激素调节》第二课时教案：聚焦血糖稳态构建核心素养.docx

八年级生物《激素调节》第二课时教案：聚焦血糖稳态构建核心素养

教材分析与单元统筹

人教版八年级上册第四章第六节第四课题“激素调节”安排两课时。首课时已完成激素概念建立、内分泌腺定位、神经——体液调节关系的初步辨析。第二课时承担核心任务：以血糖调节为主线，深度建构“内环境稳态”核心概念，落实“稳态与平衡”核心素养，并拓展甲状腺激素、生长激素等调节机制，最终落脚于常见内分泌疾病的科学防控。教材呈现逻辑由“现象”入手，经“实验探究”揭示“机制”，再由“模型构建”上升至“系统思维”。此设计顺应教材逻辑，打破知识点碎片化呈现，将血糖调节作为贯穿始终的核心案例，引导学生经历“获取证据——构建解释——模型推