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2026年分层教学优化实施行动计划

一、总体目标与核心原则

（一）总体目标

2026年分层教学优化实施以“适配学情差异，提升全员发展质量”为核心目标，依托教育部《基础教育课程改革深化行动计划》要求，结合全国112所样本校分层教学实践数据，聚焦当前分层教学存在的“分层标准单一、走班管理混乱、评价体系失衡、师资配套不足”四大核心问题，通过12个月的系统性优化，实现以下可量化目标：

1.学生分层适配率从当前平均62.3%提升至90%以上，不同学力层级学生学业达标率提升8-12个百分点，其中学困生学业及格率提升不低于15个百分点，学优生学科素养拓展达标率不低于85%；

2.构建“行政班+教学班”双