《演唱 卖报歌》课件2026-2027学年西师大版二年级上册音乐.pptxVIP

西师大版（新教材）小学音乐二年级上册《卖报歌》第四单元

核心素养目标审美感知：感受歌曲轻巧跳跃与连贯舒展两种演唱音色，体会小报童苦难又乐观的形象。艺术表现：能够跟随音乐节拍模仿课本中的歌中舞蹈动作，做到动作舒展，动作和音乐节拍相互契合。文化理解：了解聂耳与小报童的故事，懂得珍惜今天的幸福生活。

小报童的故事情境导入

旧社会的小报童很久以前，很多和你们差不多大的孩子，天不亮就要上街卖报纸谋生。如果你是小报童，心情会怎样？

揭示课题《卖报歌》音乐家聂耳爷爷为小报童写下这首歌。1=bE，2/4拍。我们一起来认识这位坚强的朋友。

完整初听整体感知

完整初听：心情怎样完整聆听《卖报歌》，边听边打2/4拍。听完说一说：歌曲带给你怎样的心情？

随乐拍手稳定节拍再听一遍，在强拍上轻轻拍手，感受歌曲既有欢快跳跃，也有苦难中藏着的乐观。

歌曲学习两种声音

粉色句：轻巧跳跃歌谱里粉色乐句要轻巧跳跃地唱，像报童蹦蹦跳跳跑过大街。跟老师范唱学一学。

蓝色句：连贯舒展蓝色乐句要连贯舒展地唱，像报童心里对光明的向往。两种声音比一比。

分句模唱学唱歌曲钢琴分句弹奏，我们分句跟琴模唱。乐句结束轻轻换气，声音不拖不抢。

实践探究三音组与节奏

找一找：三音组在歌谱里找一找旋律中的三音组，找出来唱一唱，比比谁找得多、唱得准。

拍一拍：歌曲节奏把歌曲里的节奏提取出来拍一拍、读一读，三音组要唱得短促干净。

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