《演唱 小拜年》课件2026-2027学年西师大版二年级上册音乐.pptxVIP

西师大版（新教材）小学音乐二年级上册《小拜年》第六单元

核心素养目标审美感知：感受湖南民歌欢快热烈的乡土味，体会舞狮拜年的喜庆。艺术表现：用欢快跳跃的声音完整演唱，完成音符组合与旋律填空。创意实践：模仿敲锣打鼓、舞狮子动作，小组进行歌表演。文化理解：了解湖南舞狮拜年的民间民俗。

耍起狮子灯情境导入

耍起狮子灯湖南民间过年舞狮子、敲锣打鼓拜年，锣鼓喧天真热闹。湖南小朋友过年唱什么歌？

揭示课题《小拜年》湖南民歌，1=F，2/4拍，中速稍快，欢快热烈。我们一起去拜年！

完整初听感受热烈

完整初听：什么情绪完整聆听歌曲，边听边打2/4拍。中速稍快、欢快热烈——像蹦蹦跳跳去拜年。

歌声里的年味歌声一路都是笑声，唱出了湖南人过年的欢喜劲儿。

学唱歌曲欢快跳跃

欢快地唱用欢快跳跃的声音演唱歌曲：钢琴分句范唱→分句模唱→完整齐唱，唱出拜年的高兴劲儿。

分句学唱划拍朗读歌词，读出舞狮拜年热热闹闹的场景感，再分句跟琴模唱。

完整演唱唱出年味跟随伴奏完整齐唱，声音有弹性、有热情，把湖南的年味唱出来。

实践探究找音与填空

找音与组合找一找歌曲中的5、6、1和6、1、3——它们还有哪些组合方式？把组合填进花形空框里唱一唱。133363311631665336

补旋律用6、1、3三个音将旋律补充完整唱一唱。1363131

唱一唱：补好的旋律把补好的旋律完整唱一遍，听听通不通顺、好不好听。

活动与