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2025-2026年北京市人教版小学劳动教育课时作业

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在《2025-2026年北京市人教版小学劳动教育课时作业》第7单元“种植与收获”中，小明通过观察记录番茄生长过程，绘制了生长曲线图。这种劳动实践的主要目的是（）

A.培养绘画技能，提升审美能力

B.学习植物生长知识，增强科学探究意识

C.锻炼手工制作能力，促进精细动作发展

D.增强团队协作意识，培养集体荣誉感

【答案】B

【解析】本题考查第7单元“种植与收获”的核心知识点。该单元重点引导学生通过种植实践了解植物生长规律，培养科学探究能力。绘制生长曲线图属于科学记录方法，旨在帮助学生量化观察结果、分析生长趋势，从而深化对植物生长过程的理解。选项A、C、D虽为劳动教育的潜在目标，但与题干所述实践活动的直接目的不符。科学探究意识是科学素养的基础，符合单元教学目标，故正确答案为B。

2.小红在参与班级“小小菜园”项目时，发现菜苗生长缓慢。根据第7单元“种植与收获”中“土壤与肥料”部分的知识，她应该采取的正确措施是（）

A.增加浇水频率，促进快速生长

B.施加大量复合肥，加速营养吸收

C.调整土壤酸碱度，保持适宜环境

D.减少光照时间，避免叶片灼伤

【答案】C