摘要
基于学科核心素养的高中数学习题设计研究
摘要
当今教育领域正处于深刻变革之中,以培养学生核心素养为导向的教育理念
席卷全球。数学习题作为知识巩固、技能训练以及学科核心素养培育的关键抓手,
其设计是否科学合理直接关乎教学成效。本研究立足于数学核心素养,以高中数
学习题设计和习题课教学为切入点,剖析如何将课程标准的要求落地生根,力求
让学科核心素养的理念全方位、深层次地渗透到习题设计的各个环节以及教学的
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