八年级语文《藤野先生》教学课件.pptxVIP

2026/10/30八年级语文《藤野先生》汇报人：宁丽娜

课程导览01初识课文作者与背景导入02走进人物课文梳理与人物形象03品读语言重点句子赏析与难点解读04学以致用课堂提问、小结与作业

初识课文01

语文讲义·藤野先生学习目标这节课要完成三件事，由浅入深，学完不仅能读懂课文，还能学会一种写人的方法。01积累字词读准并理解下列词语：绯红标致诘责油光可鉴深恶痛疾02梳理线索跟着作者脚步走一遍课文，按地点转换把握结构：先写东京再写仙台最后离开仙台03分析人物抓住藤野先生与作者交往的典型事例，体会他认真负责、没有民族偏见的品格；同时感受鲁迅藏在字里行间的爱国深情。由浅入深·读懂课文·学会一种写人的方法02/54

文学常识走近鲁迅：奠基人与他的两段师生情文学地位中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家、革命家。笔名首用1918年以“鲁迅”为笔名发表白话小说《狂人日记》，为新文化运动立下基石。代表作品《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》。师生对照《从百草园到三味书屋》写童年老师寿镜吾先生；《藤野先生》写青年时日本留学遇到的老师——同一位作者，先后写下两段难忘的师生情。注：文学常识资料整理自课程讲义，供学习参考。03/54

1926·厦门创作背景创作时间1926年10月12日创作地点厦门大学图书馆楼上作者处境遭北洋军阀及御用文人迫害，从北京南下厦门大学任教写作缘由