高中一年级地理热力环流教学设计 (1).docx

高中一年级地理热力环流教学设计

一、教材分析

本课题选自中图版高中地理必修第一册第二章第三节第二课时，是在学生已经掌握大气受热过程之后，对大气运动成因的进一步探究。教材以地面冷热不均引起空气运动为逻辑主线，依次呈现等压面的变化、空气的垂直运动、水平气压梯度力的产生以及空气的流动，最终归纳出热力环流这一大气运动最基本的形式。本节内容是后续学习大气环流、季风、海陆风、城市热岛效应等知识的理论基石，在整个自然地理模块中起到承上启下的枢纽作用。

教材编排遵循现象感知—原理探究—规律应用的认知路径，通过生活化情境激发探究欲望，借助示意图引导学生理解气压与气流的动态关系。教学中需要将抽象的等压面弯曲、气压