小学六年级道德与法治法治生活专题复习教学设计.docxVIP

小学六年级道德与法治法治生活专题复习教学设计

一、复习目标定位

本复习专题聚焦宪法核心、未成年人保护、民法典基础三个维度，引导学生在已有知识储备基础上形成系统性法治认知结构。知识与技能层面，学生需要准确识记宪法地位、公民基本权利与义务、未成年人保护法关键条文、民法典基本原则，能够运用法律术语分析校园生活、家庭生活、社会生活中的具体情境。过程与方法层面，通过案例研讨、角色模拟、思维导图建构等路径，训练学生从法律视角观察社会现象的思维路径，提升依法维权、依法办事的实践能力。情感态度与价值观层面，培育宪法法律至上理念，增强法治认同感与践行意愿，引导学生形成做社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者的价值追求。

二、学情诊断分析

六年级学生在前期学习中已经初步接触宪法常识、未成年人保护法、民法典等法律内容，对法律概念存在碎片化认知倾向。学生普遍能够记住法律是规则这一基本判断，但对于宪法与普通法律的层级关系、权利与义务的对等关系、民事行为能力的年龄界限等关键问题容易混淆。学生在面对具体权益侵害情境时，法律判断能力不足，常以道德直觉替代法律推理。复习阶段需要重点突破法律概念的系统化整合、生活情境的法律化解读、维权路径的程序化操作三大难点。

三、复习重点难点设定

复习重点确定为四个板块：宪法是国家根本大法、公民基本权利与义务体系、未成年人合法权益保护、民法典与日常生活关联。复习难点集中在三