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- 2026-11-01 发布于河北
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5.13.1血液、血管和心脏学案
课题13.1血液、血管和心脏:13学科初中生物班级
生命观念:
初建立“结构与功能相适应”的观点,能够阐祥血液各成分、三类血管及心脏结构与
其功能的适应性。
科学思维;
能够通过观察、比较和归纳,区分血液成分、血管类型及心脏各腔室的特点,并运用所
【教学目标
学知识解释相关生命现象(如贫血、脉搏等)。
与核心素养】
探究实践:
具备观察血液分层现象、识别血管和心脏模型的实践能力;能尝试设计简单的实验,探
究血液的组成或心脏工作的原理。
态度贡任:
关注心血管健康,认同无偿献血的意义,并初
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