五年级班队课《科学饮食 身体棒》教学设计：基于核心素养的营养教育实践.docx

五年级班队课《科学饮食身体棒》教学设计：基于核心素养的营养教育实践

一教学设计背景与依据

《义务教育课程方案与课程标准（2022年版）》明确要求，体育与健康课程、综合实践活动课程及班队活动课程要协同育人，重点培养学生“运动参与、健康行为、生命安全”三大核心素养。在健康行为维度，标准具体至“营养与食品安全”学习任务群，要求小学高年级学生能解读食品标签，理解膳食宝塔结构，制定个性化膳食计划，并养成不挑食、不暴饮暴食的饮食习惯。《中小学生健康素养66条》（2024版）第12条、第13条分别强调“每天吃动平衡，避免超重肥胖”与“吃饭不挑食，食物多样化，吃全谷物、蔬菜水果适量”。本设计依托班队课主阵