小学三年级道德与法治教学设计：传统节日中的“家”文化传承与情感构建.docx

小学三年级道德与法治教学设计：传统节日中的“家”文化传承与情感构建

一、教材分析与单元定位

《道德与法治》三年级上册第三单元“我们的家”，旨在引导学生理解家的意义，体会家人的爱，学会关爱家人，养成良好的家庭生活习惯。第12课“家庭的记忆”作为本单元的第二课，承接了第11课“家里有事大家干”中学生初步形成的家庭责任感，引领学生从“行动关爱”向“情感深化”与“文化认同”迈进。教材通过“翻看相册”“聆听长辈讲述”“传统节日体验”三个核心板块，将抽象的“家庭记忆”具象化为可视、可听、可感的教育载体。

聚焦本次教学设计的核心内容——第二框“传统节日中的‘家’”，教材选取春节、清明、中秋、重阳四个具有代