高二年级道德与法治主题班会教学设计《扫黄打非——守护精神家园的绿色边界》.docxVIP

高二年级道德与法治主题班会教学设计《扫黄打非——守护精神家园的绿色边界》

一、设计理念

本课以高中思想政治课程核心素养为根基，立足高二学生正处于价值判断能力快速发展、网络使用高度频繁的成长阶段，围绕扫黄打非这一国家文化安全治理行动，建构认知—辨析—践行—承诺四层递进的班会框架。班会设计遵循学生主体、教师引导的基本原则，将法治教育、媒介素养教育与生命健康教育融为一体，引导学生在真实情境中理解黄与非的本质危害，掌握识别与抵制有害信息的基本方法，形成自觉维护文化环境清朗的责任意识。

高二学生已经具备初步的法律知识储备，对《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》中的相关条款并不陌生，但知识停留在识记层面，面对网络弹窗、盗版资源、低俗短视频、非法出版物的实际诱惑时，往往缺乏清晰的判断依据和坚定的拒绝策略。本次班会正是要解决知道与做到之间的断裂问题，把法治条文转化为行为准则，把政策术语转化为生活语言。

二、学情分析

授课对象为高二学生，年龄在十六至十七岁之间。调研显示，本班学生人均每日使用手机时间超过三小时，其中短视频平台和社交软件占用比例最高。部分学生曾无意间接触过网络弹窗中的低俗内容，少数学生对盗版小说、盗版教辅持便宜就好的模糊态度，个别学生认为扫黄打非是国家的事，与学生无关。这三种认知倾向分别对应着本课要攻克的三个难点：一是对黄与非边界的模糊认识，二是对知识产权与