九年级道德与法治上册6.docxVIP

九年级道德与法治上册6.1《经济实力大幅跃升》教学设计

一、教材分析与学情研判

本课选自统编版道德与法治九年级上册第一单元第一课，课时安排两课时。第一课时聚焦经济总量与人均水平的跨越式提升，第二课时着重剖析供给侧结构性改革与高质量发展。教材以翔实的数据图表和典型案例为载体，揭示改革开放以来特别是新时代我国经济发展的历史性成就。九年级学生经过两年多的道德与法治学习，已具备初步的政治认同基础和理性思辨能力，但对宏观经济运行规律的认知尚停留在感性层面，需要通过情境化、议题式的深度学习，完成从知晓成就到理解逻辑的跨越，最终内化为对中国特色社会主义道路的坚定信心。

二、核心素养目标

政治认同层面：通过对比新旧中国经济数据，深刻领悟中国共产党领导经济发展的卓越能力，坚定四个自信。科学精神层面：运用辩证思维看待经济增长速度与质量的关系，理解新发展理念的科学内涵。法治意识层面：明晰市场调节与政府宏观调控的法治边界，树立依法治国理念。公共参与层面：引导学生关注家乡经济发展，激发投身社会主义现代化建设的使命感。

三、教学重难点

重点：理解经济实力大幅跃升的内涵与表现，准确把握高质量发展的核心要义。难点：透过经济现象洞察制度优势，理解中国经济奇迹背后的治理密码。

四、教法与学法

采用议题式教学法，以中国经济为何能实现跨越式跃升为核心议题，下设数据里的中国奇迹速度背后的质量逻辑家乡经济的时代脉动三个子议题