《虽有嘉肴》教学课件.pptxVIP

八年级语文·文言文教学《虽有嘉肴》于寻常嘉肴之中，悟教学相长之理授课人：______汇报时间：2026

CONTENTS课程导览四个环节，带我们走进《虽有嘉肴》的说理世界一导入与目标?认识课文与学习方向二课文细读?逐段梳理与重点句赏析三难点深解?突破理解障碍四巩固与延伸?提问、小结与作业

导入与目标好的开始是成功的一半01

课前导学·学习目标明确本课学习目标朗读是基础，翻译是关键，思路分析是重点，道理感悟是提升。这节课学习《虽有嘉肴》，先明确四个目标，由浅入深、层层递进。一朗读准确流利地朗读课文，读准字音、读通句子二翻译借助注释和工具书理解重点文言词语，能用自己的话翻译全文三思路理清层层推进的说理思路，掌握类比论证的方法四感悟深刻理解?“教学相长”的道理，体会实践与学习的关系《虽有嘉肴》·八年级语文04/31

走近课文·作者与出处走进作者戴圣戴圣西汉今文礼学代表人物，与叔父戴德并称?大戴??小戴?。《礼记》戴圣编选，共49篇，涵盖礼仪制度、道德规范、教育思想。了解作者与出处，把课文放回西汉礼学背景，体会古人思考教育问题的智慧。《虽有嘉肴》·八年级语文05/31玉不琢，不成器凡事预则立，不预则废均出自《礼记》《虽有嘉肴》是其中谈论?学习与教学关系?的短文

课文背景《礼记》与《学记》一出处儒家经典《礼记》，由戴圣整理定型，记录先秦礼制与儒家思想。二地位《学记