《大自然的语言》竺可桢 八年级语文教学课件.pptxVIP

八年级语文·课文研读大自然的语言竺可桢·八年级语文授课人：待定·汇报时间：2026

大自然的语言·学习路径课程导览呈现全课结构，明确本节课的学习路径01作者与背景认识竺可桢与课文由来02课文梳理理清物候与物候学脉络03句子赏析与难点品味语言，突破说明方法04课堂互动与作业提问巩固，作业延伸

作者与背景读懂大自然的语言，先认识写下它的人01

走近作者认识作者竺可桢竺可桢·气象学家1身份气象学家、地理学家，中国现代物候学奠基人2一生坚持从1920年执教南京师范学堂起亲自观测物候；1934年组织建立中国最早的物候观测网3著作《物候学》《中国自然区划》《中国自然地理》一位把「看天气、记花期」坚持了一辈子的科学家《大自然的语言》·八年级语文04/30

背景链接课文背后的故事1写作缘起1963年，竺可桢与宛敏渭合著的《物候学》即将出版，他写下这篇科普小品，向大众普及这门学科。2发表与改名最初发表在《科学大众》1963年第1期，原题《一门丰产的科学——物候学》；收入教材时，编者选了原文第一个小标题「大自然的语言」作课题，反而更生动贴切。3写作目的不只是抒发对自然的喜爱，更有一个实际愿望——普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，提高农作物产量。表面是优美的四季画卷，内里藏着严谨的科学道理和济世之心。《大自然的语言》·八年级语文05/30

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