《应有格物致知精神》复习研讨课.pptxVIP

语文复习研讨课应有格物致知精神丁肇中·八年级语文复习研讨课授课人：待定汇报时间：2026

研讨课·板块导览课程导览壹格物致知溯源——从《大学》理解概念贰传统教育之弊——王阳明格竹辨误区叁实验精神之要——丁肇中的实验观肆践行格物致知——联系自身学以致用应有格物致知精神·八年级语文

格物致知溯源从探察物体而得到知识01

学习目标三个学习目标贯穿本课本课围绕三个目标复习研讨。壹理解含义能用自己的话说出「格物」与「致知」分别指什么。贰理清思路弄清作者怎样提出问题、分析问题、解决问题。叁树立品质联系学习生活，反思是否只重理论、轻视实践。应有格物致知精神·八年级语文04/32

走近作者丁肇中：实验物理的追光者用实验说话的科学家。身份1936年生于美国密歇根州，祖籍?山东日照?，美籍华裔实验物理学家，长期任美国麻省理工学院教授。关键成就1974年带领团队发现?J粒子?，1976年与里克特共获?诺贝尔物理学奖?；晚年主持国际空间站阿尔法磁谱仪实验。应有格物致知精神·八年级语文05/32

文体与背景一篇演讲稿的由来本文是丁肇中1991年10月在北京人民大会堂「情系中华」征文颁奖大会上的演讲稿片段。1原题《应有真正的格物致知精神》，后收入?八年级下册第四单元2借缅怀父亲，向中国学生提出：?学习自然科学应该怎样了解自然科学3演讲对象明确，?语言亲切?，