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实施“学为中心”的教学

实施“学为中心”的教学，本质是对传统“教为中心”教学逻辑的系统性重构，要从教学目标设定、内容供给、过程设计、评价体系、支持保障五个维度完成整体性迭代，真正将学生的学习需求、学习规律、学习成效作为所有教学活动的出发点和落脚点。

“学为中心”教学改革的底层逻辑：破解“教为中心”的固有痛点

传统“教为中心”的教学模式以教师的讲授为核心，教学节奏由教师决定、教学内容由教师筛选、评价标准由教师制定，学生始终处于被动接受的位置，其核心痛点集中在三个层面：一是知识传递单向性导致学习效率低下，教师按照预设的进度完成讲授，无法兼顾不同基础学生的接受度，基础薄弱的学生跟不上进度会逐渐丧失学