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我们大家跳起来

课题

我们大家跳起来

单元

第七单元

学科

音乐

年级

五年级

教材分析

《我们大家跳起来》改编自德国作曲家巴赫《G大调小步舞曲》，1=D3/4拍，愉快地，是第七单元核心演唱曲目。歌曲旋律优美流畅，三拍子舞曲韵律轻盈舒缓，充满古典宫廷舞蹈氛围，教材配套学习要求包含：了解巴赫生平、背唱完整曲谱、为歌曲创编/选用固定节奏做打击乐伴奏、开展“唱起来、跳起来、奏起来”综合歌舞器乐实践活动。本单元主题为“唱起来，跳起来”，本课是古典舞曲改编儿童歌曲，与单元西洋舞曲听赏曲《那不勒斯舞曲》《加沃特舞曲》形成课内联动，帮助学生系统感受欧洲古典舞曲三拍子韵律。

学情分析

五年级学生已掌握3/4拍强弱弱律动，但三拍子长句气息把控偏弱，对古典音乐作曲家了解较少，创编伴奏、综合歌舞合奏实践经验不足。本课严格按照课本四项核心任务设计教学，融合作曲家知识、识谱背唱、打击乐编配、综合展演四大板块，循序渐进落实演唱与实践目标。

教学目标

（一）审美感知

准确感受3/4拍强弱弱轻盈舞曲律动，体会歌曲愉快、优雅的古典舞曲情绪；感受巴赫古典旋律流畅典雅的美感，区分三拍子舞曲与二拍子舞曲的韵律差异。

（二）艺术表现

熟练唱准歌曲音高、节奏，做到三拍子乐句气息连贯，能够完整背唱全曲曲谱；能用舒展轻快的音色演唱，配合三拍子舞步表现舞曲风格。

（三）创意实践

能参照课本示范节奏，自主创