3-2《用重物驱动小车》教学反思3篇五年级上册第三单元.docx

《用重物驱动小车》教学反思（1）

深圳市xxxx小学五年级科学授课教师：＿＿＿＿＿

一、对整节课的整体认识与基本判断

《用重物驱动小车》是本单元的第2课，对应课程标准5～6年级学习内容“3.1力是改变物体运动状态的原因”中“知道地球上一切物体都受到地球的吸引力，地球不需要接触物体就可以对其施加引力”这一要求。它承接上一课“拆解我的小车模型”所建立的“结构与功能”认识，把探究的焦点从“小车长什么样”转向“小车怎样才能动起来”，是学生第一次真正触碰“力”这一概念的一课。同时，它又为第3课“用弹力驱动小车”奠定方法基础——“改变力的大小、观察运动状态的变化、用数据说话”这一套探究方法，正是从这