1-2《怎样放得更大》教学反思3篇五年级上册第一单元.docx

《怎样放得更大》教学反思（1）

深圳市xxxxx小学五年级科学授课教师：＿＿＿＿＿

一、对本节课的整体认识与基本判断

《怎样放得更大》是教科版“微小世界”单元的第2课，对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》5～6年级学习内容“12.3科学、技术、工程相互影响与促进”的第四点“初步认识技术与工程对科学发展的促进作用，应用仪器设备进行观察并进行记录”。在上一课认识放大镜结构与功能的基础上，本课把学生的视线往前推进一步：一个放大镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大？

教案给出的答案是“组合凸透镜”：把两个凸透镜上下平行地组合起来，就能把物体的图像放得更大。全课以“活动初