小学五年级德育主题班会《掌握手机不被掌握》教学设计.docx

小学五年级德育主题班会《掌握手机不被掌握》教学设计

一、教学设计说明

本节课立足于新时代小学德育“立德树人”根本任务，对标《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“自我保护”与“心理健康”学习任务群要求，聚焦小学生数字素养培育中的关键问题——智能手机使用管理。当前，智能手机已渗透进小学生生活各领域，网络游戏、短视频、社交软件凭借算法推荐机制与多巴胺奖赏回路，极易诱发学生注意力碎片化、睡眠不足、视力下降、现实社交退缩甚至行为成瘾。五年级学生正处于心理断乳期与抽象逻辑思维萌芽期，自我意识觉醒但自控力薄弱，面对手机诱惑常陷入“想管管不住、想放放不下”认知失调。传统“说教式”“禁令式”班会往往