七年级上册美术《走近非遗》教案.docx

七年级上册美术《走近非遗》教案

一、教学内容分析

依据《义务教育美术课程标准（2022）》，本课位于“传统文化与非遗”单元的起始章节，属于审美与文化素养的核心层次。知识技能图谱上，核心概念是“非物质文化遗产（非遗）”的定义、类型与保护意义；关键技能包括图像分析、实物观察、概念图绘制以及简短阐述。认知要求从识记到理解，再到能够在本地文化情境中应用，形成初步的跨学科连接。

过程方法路径上，课程标准强调“情境探究—合作交流—作品再创”。本课可转化为“现场观看视频片段—小组研讨非遗元素—手绘非遗意象”三个环节，既满足探究性学习，又体现美术的创作属性。

素养价值渗透方面，非遗本身承载民族精神和地域记忆，