小学六年级道德与法治第四单元知法守法依法维权复习课教学设计.docxVIP

小学六年级道德与法治第四单元知法守法依法维权复习课教学设计

一、复习目标定位与单元知识架构梳理

本复习课面向小学六年级上学期学生，此时学生已系统学习第四单元知法守法依法维权全部课时内容，认知层面具备一定法律常识基础，但对法律知识的系统性整合与实践迁移能力尚显薄弱。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中法律与法治学习主题要求，六年级学生需要在了解基本法律常识基础上，初步形成依法维权意识，树立遵纪守法观念，课程标准明确指出此阶段法治教育重点在于引导学生理解法律与生活联系，知晓自身合法权益及维权途径。

本单元知识架构以知法—守法—用法—维权为主线螺旋上升，围绕法律在身边守法是底线依法维权有途径三大板块展开，具体涵盖以下核心知识点：第一，法律概念与特征，包括法律是由国家制定或认可、由国家强制力保证实施的行为规范总和，调整范围涉及公民社会生活方方面面；第二，法律与道德关系，法律是道德最低底线，道德是法律精神内核，二者相互补充共同维护社会秩序；第三，未成年人保护法相关要点，包括家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护六大保护体系，以及未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利；第四，消费者权益保护法核心内容，涵盖安全保障权、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权等九项基本权利；第五，依法维权基本途径，包括协商和解、调解仲裁、诉讼救济等不同维权方式特点及