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幼小衔接图形感知课程方案

我从事大班学前教育快十年了，这些年陪着一批批孩子从幼儿园走向小学，见过太多家长把幼小衔接的重心全放在认字、拼音、口算上，却很少有人关注图形感知这块能力的培养。可我不止一次接到毕业孩子家长的反馈，说孩子上小学后做图形题总摸不着头脑，数方块漏数、认图形混、拼组题转不过弯，其实根本不是孩子笨，是幼儿园阶段没建立起真实的图形感知，全靠死记硬背背定义，根本没往心里去。基于这些实际遇到的问题，结合大班孩子的认知发展规律，我设计了这套贴合幼小衔接需求的图形感知课程，具体方案如下：

1课程设计背景

1.1幼儿发展的客观需求

大班孩子正处于从前运算思维向具体运算思维过渡的关键期，空