小学四年级道德与法治《白白的大米哪里来》第一课时教学设计.docx

小学四年级道德与法治《白白的大米哪里来》第一课时教学设计

一、教材与学情分析

本课选自统编版小学道德与法治四年级下册第三单元《我们的衣食之源》第7课第一课时，聚焦“白白的大米哪里来”这一核心问题，引导学生探寻大米的生产过程，初步感知劳动人民的艰辛，懂得珍惜粮食。四年级的学生已经具备一定的生活观察能力，但多数学生对农作物的具体生产环节缺乏直观认知，尤其是城市学生，很少有机会接触农田，对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的体会不够深刻。这就需要在教学中创设贴近生活的情境，借助多媒体资源和实践活动，帮助学生跨越认知障碍，建立起对农业生产劳动的完整认知，进而在心中种下尊重劳动者、珍惜劳动成果的种子。

教学核心