第1课时 寻找及认识负数.pptxVIP

寻找及认识负数

生活中的负数

1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解在直线上

表示正、负数的意义，初步学会利用直线上的点表示负数，

明白0是正数和负数的分界点；

2.结合现实情境理解正数和负数可以表示相反意义的量，感受

负数的应用价值，培养学生应用数学的能力；

3.通过寻找负数，进一步锻炼学生的能力，发展学生的数感。

在生活中寻找带“－”的数，了解它们的含义。

－4℃表示北京最低

气温是零下4℃.

0℃是不是表示没有温度？

冰箱上的－16℃表示冰箱冷冻的温度是零下16℃.

电梯上的按键

－1表示地下1层.

在生活中寻找带“－”的数，了解它们的含义。

－4℃表示北京最低

气温是零下4℃.

－85表示支出85元.

－500表示支出500元.

+500表示收入500元.

吐鲁番盆地最低点的海拔是－154.31m.

－154.31m表示吐鲁番盆地最低点比海平面低154.31m.

议一议：这些带“－”的数的含义有什么共同特点？

0℃

（1）温度以0℃为分界线，分为零上温度和

零下温度，零下温度用带“－”的数表示，

零上温度前面没有“－”。

－10℃表示___________。

零下10℃

摄氏度

0m

（2）以海平面为分界线，海拔