六年级劳动教育《装扮我们的教室——小农庄绿植景观设计与实施》教学设计.docx

六年级劳动教育《装扮我们的教室——小农庄绿植景观设计与实施》教学设计

一、教材分析与课程定位

本课选自六年级下册劳动教育校本课程“小农庄”模块第四单元“环境创设与美化”，是继“认识校园植物”“苗床搭建与育苗”“蔬菜移栽与田间管理”之后的综合实践课。教材以“装扮我们的教室”为主题，旨在引导学生将前期种植成果转化为可观赏、可体验、可传播的教室微景观，实现从“种植者”向“设计者”“策展者”角色的转换。

课程标准明确要求：高年级学生应具备“运用简单工具和材料，设计制作实用性或装饰性劳动成果”“参与集体劳动，分工协作，体会劳动创造美的过程”能力。本课紧扣“劳动精神、劳动模范、劳动技能、劳动习惯”四维目