高中信息技术选修一 教学设计：链表的构建与应用.docx

高中信息技术选修一教学设计：链表的构建与应用

依据《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》中“数据与数据结构”模块的核心要求，结合浙教版（2019）选修一教材第2章第2节内容，本设计确立以“链表”为核心知识载体，以“动态数据组织”为主线，引导学生从静态数组的局限出发，经历抽象建模、结构实现、算法优化的完整认知路径，落实计算思维与工程意识的双重培育目标。

一、教材定位与内容重组

教材将链表置于线性表之后、树与图之前，承担着“由静转动、由序到链”的关键过渡功能。原教材例程侧重语法细节演示，缺乏对内存模型的深度剖析，且案例多为单向线性操作，难以支撑高阶思维训练。重组策略为：保留