3.3 点子图中的乘法（课件）(共26张PPT)-2025-2026学年二年级上册数学北师大版（2024）.ppt.pptxVIP

数一数与乘法第3课时点子图中的乘法

课时目标1.可以用两种方法数排列整齐的点子的个数并列出乘法算式。2.通过计算点子的数量,进一步了解乘法与加法的关系,初步学习用乘法解决问题。

情境导入：同学们，上课前我们先来做一个排队游戏。这里有12只蜗牛,为了方便我们计算只数,现在我们要把它们整齐摆放，该怎么摆呢?先想一想,再说一说。

我们可以用小圆点来代替蜗牛,在草稿纸上画一画，然后把你的方案与同学交流。

如果又来4只蜗牛,这4只蜗牛又该怎么摆呢?在草稿纸上画一画,并列式算出蜗牛的只数。我们用小圆点代替蜗牛,算出了一共有多少只蜗牛,这个小圆点就是我们今天要学习的主角。

新知互授这里一共有多少个点子?先独立思考怎么数,再把你的想法与同伴交流。

一共有多少行?每行有几个?一共有多少列?每列有几个?每行2个,共3行。每列3个,共2列。

你能用乘法算式来表示吗?乘法算式是2×3=6或3×2=6。

一共有多少行?每行有几个?一共有多少列?每列有几个?每行5个,共4行。每列4个,共5列。

你能用乘法算式来表示吗?乘法算式是5×4=20或4×5=20。

4×7在这两幅点子图中分别表示什么?你是怎么想的?在第一幅点子图中，每行4个，共7行(或每列7个,共4列),4×7表示一共有多少个点子。在第二幅点子图中,每行7个,共4行(或每列4个,共7列),4×7表示一共有多少个点子。

4×7可以表示4个7相加,也