统编版小学道德与法治六年级下册第十一课《做守法公民》教学设计.docx

统编版小学道德与法治六年级下册第十一课《做守法公民》教学设计

教材分析与单元定位

本课属于统编版小学道德与法治六年级下册第三单元“法护我们成长”中的第十一课，是学生在九年义务教育阶段系统接触法治教育的关键一环。前两课《法伴我们成长》《权利伴我行》分别确立了法律与成长的关系以及公民权利的基本框架，本课顺应认知规律，将教学重心转向“义务”与“责任”的法治逻辑，旨在引导学生理解“享有权利必须履行义务”的宪法原则，确立守法是公民基本义务的法理地位。教材编写遵循“生活化、活动化、问题化”原则，通过“小明的一天”“模拟立法”“以案释法”等情境串联，将抽象的法条转化为可感知的生活经验，为初中法治教育打牢情感