小学五年级劳动教育《走进苗绣》项目式学习教学设计.docx

小学五年级劳动教育《走进苗绣》项目式学习教学设计

一单元教学设计总论

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确要求，劳动教育应立足于培养学生正确劳动价值观、必备劳动品质、关键劳动能力和重要劳动习惯，推动学知、学能、学做、学人有机融合。人民教育出版社五年级下册第九单元《走进苗绣》，属于“传统工艺制作”任务群核心内容。苗绣作为国家级非物质文化遗产，承载着苗族人民的历史记忆、审美智慧与生活哲学，是连接传统文化与现代生活、手工作业与核心素养的优质载体。本单元设计摒弃单一技能传授模式，构建“文化溯源—技能解码—创新实践—多元评价”四维进阶学习路径，以“策划‘指尖非遗’校园文化节苗绣展演板块”为单元