小学五年级心理健康教育《挑战挫折，见招拆招》主题班会教学设计.docx

小学五年级心理健康教育《挑战挫折，见招拆招》主题班会教学设计

一、教学设计的缘起与立意

五年级学生正处于自我意识快速发展的关键期。这一阶段的孩子开始在意同伴评价，渴望在学习和活动中证明自己，却又缺乏应对失败的经验。一次考试失利、一场竞选落选、一回运动会摔倒，都可能在他们心里掀起不小的波澜。笔者在日常带班中发现，班里部分学生遇到挫折时习惯用我不行我再也不参加了来回应，个别学生甚至出现逃避作业、回避集体活动的行为。这些信号提醒我们，挫折教育不能等到问题爆发才补，应当前置到日常课程之中。

本设计以挑战挫折，见招拆招为主题，面向小学五年级开设一节四十五分钟的主题班会课。设计遵循《中小学心理健康教育指导