4.1 二次函数 课件 2026-2027学年湘教版数学九年级上册.pptxVIP

(湘教版)九年级上

第4章二次函数

4.1二次函数

3.让学生从实际问题情境中经历探索、分析和建立两个变量之间的二次函数关系模型的过程；使学生进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系；发展概括及分析问题、解次问题的能力；

4.通过具体实例，让学生经历概念的形成过程，使学生体会到函数能够反映实际事物的变化规律，体验数学来源于生活，服务于生活的辩证观点.

学习目标

一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y,并且对于x的每一

个确定的值，y都有唯一的值与其对应，那么我们就说X是自变量，y是x的函数.

问题：1.什么叫函数?

复习导入

我们已经学过正比例函数和一次函数，其中正比例函数是一次函数

的特殊形式.

问题：2.目前，我们已经学习了哪些类型的函数?

复习导入

已知一矩形的长为200cm,宽为150cm.从中挖

去一个圆(如图4.1-1所示),设挖去的圆的半径为xcm,剩余部分的面积为Scm²,如何写出S与x之间的关系式?

新知探究

图4.1-1

?思考

由于圆的半径为x,于是挖去的圆面积为πx²,则剩

余部分的面积S与圆的半径x之间有如下关系：

S=200×150-πx²,0x≤75,

图4.1-1

即S=-πx²+30000,0x≤75.①

①式表示剩余部分的面