初中八年级生物教学设计：实践活动 探索我国古人类的进化历程.docx

初中八年级生物教学设计：实践活动探索我国古人类的进化历程

教学设计说明

本节课属于济南版（2024）生物八年级下册第七单元生物的遗传与变异中的实践活动课。课标要求学生通过查阅资料、制作模型、模拟挖掘等多种方式，理解我国古人类化石证据，构建进化历程认知模型。八年级学生已具备细胞、遗传、自然选择基础知识，但对地质年代尺度、化石形成过程、人类演化分支的时空关系仍存模糊认知。教学设计以证据为本、模型驱动、论证核心为主线，创设古人类研究所青年研究员情境，贯穿化石观察、年代测定、谱系构建、学术辩论四个核心任务，引导学生像古生物学家一样思考，在真实问题情境中发展科学探究核心素养。

学情分析与教学对策

八年