初中英语八年级上册全册单元写作整合教学设计.docxVIP

初中英语八年级上册全册单元写作整合教学设计

（外研版八年级上册全册话题作文系统训练方案）

一、设计理念与课标依据

写作是语言输出的高级形态，是检验学生综合语言运用能力的试金石。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出，三级学段的学生应能够围绕个人生活、学校生活、社会交往等话题，用英语完成简单的书面表达，做到语意连贯、条理清楚、书写规范。外研版八年级上册教材以模块—话题为组织单位，涵盖如何学习英语、我的家乡与国家、体育运动、交通工具、老舍茶馆、濒危动物、故事讲述、事故安全、人口问题、天气与旅行、生活方式、助人为乐共十二个模块，每一模块都天然对应一类中考书面表达的真实语境。本教学设计以单元作文合集课件为载具，将十二个话题分学期、分阶段进行系统训练，构建输入—模仿—内化—输出—评价五位一体的写作教学闭环，让学生在真实话题中学会表达，在反复修改中学会写作。

本设计面向八年级学生。这一阶段的学生已经积累了一千五百左右的词汇量，掌握一般过去时、一般将来时、现在进行时等基本时态，但对形容词比较级最高级、不定式作宾语、情态动词表推测、过去进行时等本学期核心语法的语境化运用仍显生涩，写作中普遍存在有内容写不出、有句子不成篇、有成文不规范三大瓶颈。因此，本设计不把写作课上成语法讲解课，也不上成范文背诵课，而是以过程性写作为主线，让学生在写前、写中、写后三个阶段都得到充分的支架支撑。

二、学情分